教学法 | 党的十九大精神融入“概论”课教学的基本思路

将十九大精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学，目前最可行的办法就是将十九大的最新的理论观点放到现有的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材的每一章节当中加以阐述，这样对教学具有直接的指导意义。因此，需要讲解如下的一些重点问题：习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵、意义，当前中国所处的历史方位，关于当前中国社会主要矛盾的新论述，关于未来三十年中国现代化发展的“两步走”战略，关于党的基本路线的新内容，关于文化价值观中突出中国精神、中国价值、中国力量的地位和方向的论断。

现有的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材是2015年修订的，全国高校本专科生都是用该教材。十九大精神进课堂首先就要进“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课，如何将十九大那么多丰富的内容贯彻到教学当中我认为，目前最可行的办法就是将十九大的最新的理论观点放到现有的“概论”课教材当中加以阐述。这里就如何将十九大具体的观点贯穿每章做如下探讨。

十九大精神进“概论”课各章的教学知识点

第一章《马克思主义中国化理论成果》部分。该章贯彻十九大精神时，至少要重视两个方面的内容：其一，理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展过程、主要内容体系；其二，充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想在整个马克思主义中国化进程中的历史地位和指导意义。围绕这两个方面，要重点讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想形成的现实基础、外部条件；要讲清楚党的十九大报告精辟概括的以“八个明确”“十四个坚持”为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义思想的基本体系。在这个基础上再突出习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义和价值，那就是：开辟了马克思主义新境界、为全党全国人民实现中华民族伟大复兴的伟大实践提供了行动指南、为全球治理贡献了中国智慧和中国方案。

第二章《新民主主义革命理论》部分。该章贯彻十九大精神主要集中在第二部分“新时代中国共产党的历史使命”，该部分对中国共产党的诞生及其历史使命，以及中国共产党领导的新民主主义革命、社会主义革命和改革开放进行了回顾。应该说，基本观点和原有的教材没有太大的差别，但是在个别的表述和着墨的多少上还是有一些变化的。比如，与党的十七大、十八大报告相比，党的十九大报告对中国共产党的诞生的历史背景、历史使命、现实意义进行了大篇幅的阐述。对于新民主主义革命的历史背景、历史使命、发展道路、历史和现实意义也作了更为系统和翔实的叙述。党的十七大报告在回顾改革开放的伟大历史进程语境下表述新民主主义革命，党的十八大报告在回顾中国特色社会主义道路形成的背景下表述新民主主义革命，均未对新民主主义革命的历史背景进行阐述。党的十九大报告则是在回顾新时代中国共产党的历史使命时阐述新民主主义革命，并将新民主主义革命放到中华民族五千年发展史以及中华民族伟大复兴历史进程中去阐述。报告回顾了中华民族五千多年的文明史，鸦片战争后中国人民的深重苦难，无数仁人志士为民族复兴所做的努力，指出要实现中华民族伟大复兴，必须要推翻压在中国人民头上的三座大山。

党的十七大报告、十八大报告未对新民主主义革命的历史使命展开阐述。党的十九大报告指出，新民主主义革命旨在推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。与以往对新民主主义革命的历史任务“实现民族独立、人民解放”相比，增加了“国家统一、社会稳定”。“国家统一、社会稳定”这一使命的增加，有助于帮助人们认识中国共产党领导的新民主主义革命不仅仅要带领中国人民打破一个旧世界，还要领导中国人民建设一个新世界。对于上述十九大报告关于新民主主义革命论述的一些新变化，我们要在本章的具体授课中凸显出来，要把这些表述的内在依据讲出来，要从理论上把这些问题说得更加明白。

第三章《社会主义改造理论》部分。该章内容中与十九大报告直接相关的表述主要是这段话：“我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须建立符合我国实际的先进社会制度。我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根