一、近三年本、专科试卷整理情况

本科 11级思修、毛概、近现代史

12级思修、毛概

13级思修 共计1725份

专科12级专科部分学院 共计1868份

全校各年级各专业形势与政策试卷 共计8700多份

试卷总计12293份

存在的问题有：历年任课教师改卷、装订不规范，如判卷分值不合理，分值未在相应位置标注等情况，经过本部门老师加班加点的批改整理，最终达到学院评估的基本要求。

二、教案、讲义自查情况

本学期思政部教师在教研室主任王楠的带领下，共进行了5轮对于任课教师教案、讲稿的检查，所有老师备课认真，教案详细，针对每次检查都提出了改进意见，任课老师都作出了修改和完善。检查情况如下：

教师 所任课程年级教案完成情况讲稿完成情况 等级

朱旭 《思修》 14级专科 全部 全部 良好

贾立珊《思想》 14级专科 全部 全部 良好

王楠 《思修》 14级专科 全部 全部 良好

《毛概》 13级本科 全部 全部 良好

菅建伟《思修》14级专科 全部 全部 良好

《思修》 13级本科 全部 全部 良好

三、任课教师作业批改情况

本学期各任课教师对于所带课程布置了2—3次作业，对于收齐的作业都认真批改，做到可圈可点，作业批改量至少达到1/2。

四、各学期教研室及教学计划与总结

完成了2011—2012、2012—2013、2013—2014学年六学期的教研室工作计划和总结及教学情况总结，材料经部门领导审查后合格，已上报评估办。

五、任课教师试讲、听课情况

自公司思政部成立以来，每学期每周教研活动时间认真落实试讲、听课制度，现把本学期教学管理人员、教研室各任课教师试讲及听课情况进行汇总，对需要借鉴的优点和需要改进的问题总结如下：

优点：

（一）各任课老师授课都有讲稿、备课充分、有教案、80%的老师采用绘声绘色的多媒体教学并附有板书，充分调动了员工的课堂积极性；70%的老师能做到通过课堂提问环节师生形成互动；60%的老师善于运用启发式教学，培养员工独立思考问题的能力。

（二）各任课老师都注意维持课堂纪律，课堂秩序较好，员工基本无旷课、迟到、早退现象，基本能够保证100%的到课率，极个别班级有请假现象。各任课老师也能按时上、下课，无迟到、早退现象。

存在及需要改进的问题：

(一)极个别班级课堂纪律还比较差，授课过程少部分中员工注意力不集中、有讲话现象，影响到其他同学的听课效率。建议任课老师提高教学艺术功底，采用形式多样的教学法吸引员工学习兴趣，比如案例教学法等。

（二）极个别班级班主任没有进班跟课，员工思维松懈，仅仅靠任课老师维持课堂秩序，效果不是很理想。建议班主任尽可能跟课。

（三）少部分老师还需要改进教学方法；合理安排教学内容；语言表达方面还需要进一步提高。建议从以上几个方面改进。

（四）少部分班级上课合班情况并不能很好地保证课堂效率，导致员工两极分化，前排的员工课堂效率比较高，后排的相对较差。建议重新考虑合班情